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「qq股票大赛」[我们兰大人]用大力有余,入细心愈研——访核科学与技术学院教授史克亮

「qq股票大赛」[我们兰大人]用大力有余,入细心愈研——访核科学与技术学院教授史克亮

「qq股票大赛」[我们兰大人]用大力有余,入细心愈研——访核科学与技术学院教授史克亮

「qq股票大赛」[我们兰大人]用大力有余,入细心愈研——访核科学与技术学院教授史克亮

本报记者 孔子俊  校报记者团 张清禹 梁悦 张径舟

原创·首发·独家

“平时找老师的时候,老师一般在备课或者修改师兄师姐的论文”,提起对老师最深刻的印象,2019级研究生仝娟说了这样一句话。史克亮的办公室不大,桌子上摆放着专业书、课本和学生的论文。他喜欢把学生的论文打印出来,逐页逐句地做批改标记。他的课本上全都是不同颜色的笔勾画的重点,还有不同例题手写的解法。一身得体的西装,炯炯有神的双目,提及自己的工作侃侃而谈,这位年轻学者身上的独特气质令人印象深刻。

躬身实践 知行合一

“第一天让你们穿长袖你们不穿,现在胳膊被晒肿了”,看着学生又红又肿的胳膊,史克亮又气又笑。2020年7月份,史克亮带着2019级硕士研究生仝娟和其他几名同学赴嘉峪关中核四0四有限公司进行合作项目现场实验。由于牵涉放射性物质,该公司的生活区与厂区是分开的,且两者相距较远,烈日炎炎的夏日,路上没有一棵树,穿短袖来回几趟就会被晒伤,但学生们还是对这里的一切充满好奇。

由于放射化学专业的特殊性,进厂区前,仝娟他们换上了专门的实验服、口罩、手套和鞋套,这让他们更加认识到核科学领域工作的特殊性和重要性,“分工准备项目申报的资料,然后跟老师去工厂实践,自己动手调节装置,这样的经历使我们对专业有了更直观的感受,对它的实际应用也有了更深入的了解。”

事实上,这只是史克亮进行科研实践的一小部分。“广大科技工作者要把论文写在祖国的大地上,把科技成果应用在实现现代化的伟大事业中”。史克亮深知,要想真正做有用的研究就必须明白社会需要什么、国家需要什么。近年来,史克亮与其他学院老师以“校企合作”的模式积极对接企业,致力于将科研成果应用于地方经济的发展。

中核四0四有限公司就是他们对接合作较为紧密的一个企业,“四0四厂专门从事乏燃料的后处理,与我们的研究方向联系密切。”借学术会议、外出交流等机会,史克亮经常带着老师和学生去该厂参观学习,既开展爱国主义教育实践,又能实地考察,对接一部分企业项目,如在对铀的纯化转化工艺中,往往涉及到含铀废水的安全排放,需要相应的针对铀的检测技术,他们通过对先进分离和测量技术的研究,为该公司搭建了一个含铀废水中低浓度铀含量的快速检测装置,便于工业上更准确地进行含铀废液中铀的快速分析,更大程度上减少对环境的污染。“目前学院有两名老师在该企业挂职,许多学生也选择在此就业,这些都是我们双方共同努力的结果。”

作为关乎国家安全的大事,放射性核素的分离与迁移等一直是核安全领域的研究重点。针对这些半衰期长、毒性大的放射性核素,如何使其从复杂基体中有效地分离,妥善处置高水平放射性废物,是包括史克亮在内的核学院老师与核工业企业共同努力的目标。

“目前常用的办法是高放废液玻璃固化后,利用多重屏障阻滞核素迁移,在约500-1000m的地下进行深地质处置”,提及自己的工作,史老师神态专注,认真严谨地做着讲解,“但是为保护环境,必须同时保证高放废物与环境长期安全隔离,我们采用的放射化学分析法可充当‘眼睛’作用,通过对铀矿、废水废渣等含核污染物的区域进行取样分析,为相关地区放射性污染水平提供较为清晰准确的分析评估。”

育人铸剑 可严可慈

“我们不仅仅是教书,更重要的是育人。”史克亮说。在院长吴王锁的带领下,放化教工党支部成员秉承院训“铸剑强国,核以道和”,积极将国家政策、政治理念与学科专业密切结合,让教学理念与爱国情怀、人文素养和时下思政元素深度交融,使同学们在学习专业知识之余也能了解核学的时代背景,明确自身的责任与使命。

培养一流的科研人才,不仅要夯实专业知识,同时也要让学生具备国际化视野,这成为史克亮和同事在教学中的重要目标。他和侯小琳教授合作为本科生讲授《放射分析化学》课程。这门课采用全英文授课,是学院国际化教学模式的一项试点。

基于留学经历和多年的科研经验,史克亮对本专业外语非常熟悉,但在每次备课的过程中,他还是会仔细认真地过几遍要上的内容,考虑好重难点所在。课堂上,针对重点难点,他会进行中英文两次讲授,让学生们尽可能吸收知识点。在学生眼中,史克亮是一位认真负责又幽默风趣的老师,碰到晦涩难懂的理论知识,他的讲解生动有趣,用招财猫晃动的胳膊类比化学键引得课堂一阵欢笑,“老师课件PPT的最后一页通常会附上自己去南极科考时拍摄的企鹅,给我们讲述他在科考途中碰到国外过节的情形等等,鼓励大家好好学习”,本科上过史老师分析化学和配位化学的仝娟回忆说,现在她已经是史克亮团队中一名研二的学生,并打算继续在此读博深造。

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